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赋予校园绿化滋养心灵的力量

我所在的学校是广东省绿色学校，2022年起，我们启动了校园生态空间重构计划，并非仅仅追求绿化率的提升，而是致力于打造“三级生态空间体系”：从楼宇间的景观小品到阳台的立体绿化，再到专门的种植园区，每一处空间都被赋予了教育功能。 我们在校园内，分层次地种植了各类乔木、灌木及藤本植物，配合生态知识标牌，使

吕梁学院教师教育系校园心理情景剧大赛落幕

近日，吕梁学院教师教育系第十一届校园心理情景剧决赛圆满落幕，七部原创剧目通过艺术展演构建沉浸式心理教育场景，展现了高校心理健康教育新范式。校园心理情景剧大赛作为该院教师教育系“两剧一导”特色育人实践的核心环节之一，在该系人才培养过程中充分发挥了“以剧化人、以情育人”的独特功能，是该系落实立德树人根本

打造“智慧五华”教育新生态

本报美编 张维麟 画 本报记者 龙舟面对人工智能浪潮，五华区积极探索“技术+教育”创新路径，出台多项政策规划，率先启动人工智能因材施教示范区项目，以AI赋能教育，推动试点向示范转变，加速构建“智慧五华”教育新生态，让技术真正服务于师生成长与教育高质量发展。加快教育数字化与教育教学深度融合近日，云南师

人才强校，“昆仑英才”赋能教育创新——“凤栖夏都 聚宁圆梦”人才工作一线巡礼系列报道之四

5月23日，“凤栖夏都 聚宁圆梦”人才工作一线巡礼第四站来到西宁市第十中学，探访学校依托“昆仑英才·高端创新创业人才”项目，全面推进学校人才队伍建设，为学校教育教学质量提升和特色发展注入强大动力的生动实践。当天，学校正在进行2025年初中学业水平实验操作考试，透过玻璃，生物实验操作考试教室内，学生们

推动乡村教师网络研修“再造升级”

乡村教育是教育公平优质发展的重要环节，教育数字化是推进乡村教育高效发展的重要抓手。近几年，教育数字化战略深入实施，逐步补齐了乡村学校课程资源短缺、师资力量薄弱、教学质量不均等短板。今年4月，教育部、中央网信办等九部门联合发布《关于加快推进教育数字化的意见》，强调“探索教育数字化助推教育公平优质发展新